燕山大学 材料科学与工程学院 董亮

高校毕业生是国家宝贵的人才资源，如何助力高校毕业生优质就业事关民生福祉、经济发展和国家未来。2023年两会政府工作报告强调：“要落实落细就业优先政策，把促进青年特别是高校毕业生就业工作摆在更加突出的位置”。伴随着当前经济形势的变化，就业环境和就业形势也发生着深刻的变革，高校毕业生的就业问题面临新的困难和挑战，特别是由就业问题所引发的心理问题在高校毕业生中愈发凸显。其中，理工科女生就业过程中的心理状况尤其值得关注。如何通过有效的制度和积极的举措缓解理工科女生的就业心理压力，从而提升其就业质量，是当前高校亟待解决的问题。

一、后疫情环境下高校女生就业心理问题来源分析

应届毕业生相对其他就业群体，其存在就业心态误区化、就业行业专业化、就业预期高估化等特点，在后疫情环境冲击下，表现出如下心理问题新趋势。

（一）来自社会方面的主要就业压力因素

后疫情背景下引致的实体经济大幅下滑，全球供应链和产业链出现障碍，导致职业岗位削减和出国留学停滞。据问卷调查显示，部分高考成绩优异同学选择的热门专业爆冷，造成其中80%以上的学生产生焦虑甚至恐惧心理。此外，疫情背景下的就业招聘，人力资源一定程度地认为女生学习数理化生机材电信等理工科专业潜能明显不如男生，不易取得成就。应届毕业生特别是女生接收与处理就业信息能力较男生弱。

（二）来自家庭及他人方面的主要就业压力因素

在有些原生家庭中，家长对孩子“望女成凤”的过高期望，导致学生总是担心自己接下来找不到工作，没有人帮助、没有自己的规划，不想毕业，不想面对社会；其次，是有些同学存在共性目的的，例如同学们都说考公务员，都要留在大城市，都要进大医院。“我也要，我也不想回家乡”，由此造成盲从心理。另外，同学们除了考虑经济、文化、医疗环境对今后个人发展的影响外，